Actividad de aprendizaje basada en recursos audiovisuales
- · En cámara lenta: Skateboard
Antes de
utilizar nuestros recursos, mandaremos a los alumnos a responder las siguientes
preguntas:
¿Qué es energía?
¿Qué es impulso?
¿Que es peso?
¿Que es almacenamiento de energía?
Luego
que los alumnos hallan realizado la investigación de las siguientes preguntas,
trataremos de vincular las mismas con un deporte, disciplina o medio de diversión,
como lo es el Skateboard, lo cual es un tema muy llamativo y cotidiano para
muchos alumnos en un aula de clase. El vincular las leyes físicas con este tema, hará
que los alumnos quizás se cuestionen a si mismo, preguntándose como por
ejemplo, ¿porque la patineta logra levantarse?. Cuando logremos que los alumnos se realicen a
si mismo dichas cuestiones, pondremos rodar nuestro recurso didáctico, el cual
consta del video anteriormente mencionado de cámara lenta.
Para
concluir, pediremos a los alumnos que consigan una patineta y traten de
comprobar que lo demostrado en el video, realmente es lo que sucede en la
cotidianidad de estos deportistas.
- · 21 Black Jack
Antes de utilizar el recurso, pediremos a los alumnos
que investiguen:
¿Cuales son las aplicaciones de
las matemáticas?
¿Para que nos sirven las matemáticas?
¿En que cosas esta involucrada la
Matemática?
Luego
de esto, dictaremos una clase de introducción a la matemática, dando a conocer
o tratando de que los alumnos, con lo que investigaron y lo discutidos en
clase, construyan la respuesta adecuada para cada pregunta. Por ultimo, para cerrar
la clase, mandaremos de asignación ver la película anteriormente mencionada, de
manera que los mismo puedan darse cuenta que la Matemática forma parte de
nuestro todo.
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